* В помощь классному руководителю:

О визуалах, аудиалах, кинестетиках, дискретах

- как можно развивать интеллектуальные умения учащихся класса
- какие нетрадиционные мероприятия можно проводить в классе вместе со школьным психологом
- какие возрастные особенности учащихся необходимо знать классному руководителю, приступая к организации коллектива класса
- какие формы работы с классом можно использовать для преодоления вредных привычек учащихся

* Методики, игры, анкеты:

- деловая игра “Лидер”
- развивающая анкета “Твои увлечения”
- анкета учащегося “Ты и твой класс”
- методика “Какой у нас коллектив”
- методика “Мы – коллектив? Мы – коллектив… Мы – коллектив!”
- методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью

* Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования – на основную:

- краткая характеристика целей и результатов образования в начальной школе
- психолого – педагогические особенности переходного этапа в развитии ребенка (10-12 лет)
- задачи педагогического коллектива в период адаптации школьников 5-6 классов
- методические и организационные условия, обеспечивающие успешную адаптацию школьников при переходе из начальной школы в основную
- разновозрастное сотрудничество как педагогическое условие обеспечения перехода из начальной в основную школу

* Ваши вопросы – наши ответы

* Ребенок заикается: что нужно знать учителю